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计算机编程能力已经成为一项核心的基础技能，应用于各行各业以及生活的方方面面，高考也将计算机编程教育纳入了选考科目。机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。

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培养孩子对世界的自我主动型，是帮助他更好的认识世界的一步，这也是我们的孩子比未来的人工智能更优异的一处。研究发现演员艺人、化妆师、写手、翻译、理发师等被取代的可能都为30%左右，而艺术家、音乐家、科学家等只有8%的可能被取代。可以看出越是需要创造力和审美能力的职业，越难以被取代。无论技术如何进步，人工智能如何完善，对人类而言，创造力、思考能力和审美能力都是无法被模仿、被替代的最后堡垒。说到感受直流稳压器美的能力，并不是说AI不能学艺术，AI甚至也能根据艺术理论的规律去创作，比如上面讲的摄影。但是美这件事情本身，涉及到人的主观体验，这是一件很神奇的事情，这是人工智能无法学习的技能，这就是我们的孩子需要“拼”的地方。我们能做的就是不要去限制孩子在成长的过程中去感受美，不要怀疑孩子创造美的能力，往往真正的而美都是在孩童时代出现的。

当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。让我们来看个例子，假如要做一个机器人，首先要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映？在道路颠簸时，会改变行走的路径，这样在设计时要保障它能够前进和后退，灵活的改变方向。也可加一个简单的缓冲器，使其碰到障碍物时自动停止。最后，你要为机器人编写出程序，在房间里运行时，假如地毯的线不慎进入你的齿轮，使机器人不能正常运行。这时你需仔细检查，作出处理来使它能够恢复撞墙以后能够自由的旋转。为了防止由于缓冲器过高不容易发现障碍物，你可以将它安装的低一些。在这期间，你可以用手触动来改变机器人的运行方向。对你的程序添加部分内容，你会发现像登楼梯一样的简单。

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孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。贵阳优程少儿编程遵循体验式教学传授给孩子学习的方法培养21世纪的核心能力。课程以孩子为中心，激发他们对科技的兴趣，培养他们的动手动脑能力、逻辑思维、分析和解决问题的能力，锻炼沟通协作意识，帮助孩子构建富有竞争力的未来

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